| Аннотация |
Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся умений осуществлять суммативное и формативное оценивание учебных и внеучебных достижений младших школьников. Планируемые результаты: Знать: - положения нормативных документов, регламентирующих оценивание достижений обучающихся;
- цели и функции оценки достижений обучающихся;
- сущность понятия оценки как процесса и как результата; принципы оценивания достижений обучающихся в рамках реализации деятельностного подхода;
- этапы процесса оценивания;
- критерии оценивания предметных результатов обучающихся;
- способы организации оценки достижений обучающихся.
Уметь: - определять критерии оценки достижений обучающихся в соответствии с принципами оценки;
- разрабатывать, в соответствии с выдвинутыми критериями, диагностические методики и шкалы оценивания для оценки предмет ных и метапредметных образовательных результатов;
- организовывать процессы суммативного и формативного оценивания, в том числе, совместного с обучающимися;
- использовать разные приемы формативного оценивания в образовательном процессе.
|
